Wychowanie patriotyczne stanowi bardzo ważny element edukacji przedszkolnej. Należy jednak pamiętać, że wychowanie patriotyczne rozpoczyna się już od progu rodzinnego
i towarzyszy dzieciom w domu, przedszkolu, szkole, w codziennym życiu. To rodzina jako pierwsza uczy szacunku do symboli narodowych oraz rozbudza przynależność dziecka do małej i wielkiej Ojczyzny. Następnie to przedszkole tworząc odpowiednie sytuacje edukacyjne buduje tożsamość narodową dziecka poprzez kształtowanie postaw emocjonalnego przywiązania do ojczystego kraju oraz dostarczeniem właściwych wzorców zachowania. Należy pamiętać, że wychowanie patriotyczne zaczynamy od poznania tego, co dziecku najbliższe czyli dom rodzinny, krewni, przedszkole do którego uczęszcza, miejscowość w której mieszka przechodząc do tego co dalsze czyli, co to jest ojczyzna, bycie Polakiem, Europejczykiem itd. Wiadomości o najbliższym środowisku są wstępem do powstania więzi z ojczystym krajem, dlatego przekazywanie treści patriotycznych jest obowiązkiem każdego nauczyciela. Wiedza na temat najbliższego otoczenia oraz poczucie przywiązania do rodziny i środowiska, w którym dziecko wzrasta, może stanowić fundament pod kształtowanie postaw i  uczuć patriotycznych rozumianych znacznie szerzej, jednak formy i sposoby przekazywania treści, postaw i zachowań w wieku przedszkolnym muszą zostać dostosowane do potrzeb i możliwości dziecka. Nauczyciele powinni ukazywać dzieciom to, co w ich regionie, kraju jest ciekawe, piękne i godne zaprezentowania ponieważ jest to najprostszy sposób budzenia przywiązania i miłości do rodzinnej ziemi. Formami pracy nauczycieli, które umożliwiają zapoznanie dzieci z rodzinnym krajem, a tym samym stopniowe kształtowanie w ich świadomości obrazu ojczyzny są: wycieczki, zarówno
w bliższe i dalsze okolice, sięganie po tradycję, przedszkolne uroczystości i święta oraz literatura piękna.

Istotnym i bardzo ważnym elementem wychowania patriotycznego jest udział rodziców w organizowaniu różnorodnych uroczystości oraz imprez zarówno patriotycznych, historycznych jak i religijnych. Uroczystości te mogą być związane z tradycjami regionalnymi, środowiskowymi. Zachowania takie wytwarzają u dzieci jako przyszłych obywateli przeświadczenia, ze ich działania służą ojczyźnie jako dobro wspólne. Efektami współpracy przedszkola z rodziną w wychowaniu patriotycznym jest przede wszystkim ugruntowanie u dziecka poczucia tożsamości narodowej oraz uspołecznianie dziecka. Podsumowując, stwierdzam, że przedszkole oraz rodzina spełniają doniosłe role
w wychowaniu patriotycznym dzieci w wieku przedszkolnym.

Opracowała mgr Elżbieta Kwaśny

 

Literatura:

1. H. Ratyńska, Ojczyzna mała i duża, „Wychowanie w przedszkolu” 2002
2. E. Karasiewicz – Mróz, „Wychowanie patriotyczne dzieci w wieku przedszkolnym”, 2012